COOPER Y PLUCKROSE. ORGANIZADOR GRÁFICO.

COOPER	IDEAS EN COMÚN	PLUCKROSE
- Se ve al Historiador como un detective que indaga sobre el objeto de aprendizaje - Proporciona una guía para ayudar a niñ@s pequeños a examinar el pasado a través de los recursos de su entorno, la historia de su familia y los relatos. - Muestra el desarrollo del sentido de la identidad en la infancia mediante la historia. - Hacer de la historia una dimensión significativa de la educación desde los primeros años de la escolarización - La forma de educación de los niños influye en el desarrollo del pensamiento - El maestro realiza preguntas en actividades que llaman su atención - Se planean actividades significativas con los alumnos - Colaboración de los padres en el aprendizaje de los niños a través de objetos, juegos, historias, etc. de su pasado próximo	- El aprendizaje de la historia a través del contexto cercano - Se necesitan objetos palpables - Crear duda de la historia misma - Crear sus propios argumentos - Describir su propia historia - Utilizar los auxiliares cercanos como son gente de la comunidad, acervos, estatuas - La importancia de motivar a los alumnos a crear sus propios conflictos propiciando salir de sus límites	-  La historia se refiere a las actividades humanas  y proceden del testimonio que dejaron las personas de otro tiempo -  Los testimonios permiten trasladarse del presente al pasado. -  Los testimonios que no se corroboran pueden que parezcan que arrojan luz pero también pueden servir para confundir y enturbiar ese testimonio -  Interrogarse sobre el pasado debe disponer de un cierto marco contextual en el que operar -  Para aprender historia se necesitan preguntas de 3 áreas distintas: conocimiento-comprensión, la experiencia del propio lugar y la persona, y la integración de las dos. -  La tarea del docente consiste en llevar a los niños a situaciones donde los testimonios sean accesibles. - Se requiere poner al alcance de los niños todo tipo de materiales históricos y a partir de ahí desarrollar métodos de indagación histórica.